Tekirdağ'ın Çorlu ilçesinde, Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Genel Müdürlüğü koordinasyonunda yürütülen çalışmalar sonucunda hazırlanan "Bağlam Temelli Çoktan Seçmeli Soru Yazım Kılavuzu" uygulamaya konuluyor. Bu önemli gelişme, ölçme ve değerlendirme sisteminde köklü değişiklikler öngörüyor.
Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin imzasıyla Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı (YÖK), Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumu Başkanlığı (TÜBİTAK) ve ÖSYM başta olmak üzere eğitim sistemi kurumlarına gönderilen yazıda, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin kavramsal ve alansal işlenmesi ile sosyal-duygusal öğrenmenin bütünleşik bir yapı içinde ele alınması vurgulandı. Yeni yaklaşım, millî ve manevi değerlerin korunmasını ve iyileştirilmesini sistemli ve bütüncül bir eğitim anlayışıyla destekliyor.
Bilgi, beceri, hız ve değer boyutlarını esas alan bu yaklaşım, öğrencilerin zihinsel, duygusal, sosyal ve erişilebilirliklerini bir bütün olarak destekleyen bir öğretim anlayışını gerektiriyor. Bu anlayışın doğal bir parçası olarak, ölçme-değerlendirme süreçlerinin yalnızca bölgesel bilgi ve seviyeleri belirlemeye yönelik teknik uygulamalar olmaktan çıkarılması hedefleniyor.
Ölçme-değerlendirme alanında ortak bir dil oluşturulması amacıyla yeniden yapılandırılan süreç, beceri edinimlerinin geçerli, güvenilir ve sistematik biçimde denetimini zorunlu kılıyor. Bu kapsamda, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde eğitim birimleri ve ÖSYM iş birliğiyle çalışmalar yürütülüyor.
Pilot uygulama düzeyinde Türk dili ve edebiyatı, matematik, fizik, kimya, biyoloji, tarih, coğrafya ile din kültürü ve ahlak bilgisi derslerinde; temel eğitimde ise Türkçe, matematik, fen bilimleri, sosyal bilgiler ve din kültürü ve ahlak bilgisi derslerinde çalışmalar yapıldı. Pilot uygulamadan elde edilen verilerle hazırlanan "Bağlam Temelli Çoktan Seçmeli Soru Yazım Kılavuzu", öğrencinin edindiği bilgiyi ne ölçüde uygulayabildiğini, aktarabildiğini ve kullanabildiğini ölçmeyi merkeze alıyor.
Kılavuzda yer alan açıklamalar, öneriler, kontrol listeleri ve örnek sorular; sahadaki uygulamalardaki değişikliklerin düzeltilmesi, soru dağılımının standartlaştırılması ve ölçme-değerlendirme alanında ortak bir dilin sağlanması amacıyla hazırlandı. Bu kılavuz, ders kitaplarının ve öğretim materyallerinin Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne uygunluğunu sağlamada temel başvuru kaynağı olacak.
