Kastamonu İl Milli Eğitim Müdürlüğü ev sahipliğinde, Kastamonu Valiliği himayelerinde 'Akran Nezaketi' temalı bir panel gerçekleştirildi. Eğitim ortamlarında akran ilişkilerini güçlendirmek, nezaket kültürünü yaygınlaştırmak ve okul iklimini iyileştirmek amacıyla düzenlenen panel, Kastamonu Halk Eğitimi Merkezi konferans salonunda yapıldı.
Panele Kastamonu Valisi Sayın Meftun Dallı, Millî Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürü Sayın Doç. Dr. Mustafa Otrar, Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdür Yardımcısı Sayın Serpil Altuncu Varol, Kastamonu İl Milli Eğitim Müdürü Sayın Hasan Gümüş, Kastamonu Asker Alma Bölge Başkanı Personel Albay Sayın Bayram Aktaş, Kastamonu Aile ve Sosyal Hizmetler İl Müdürü Sayın Harun Köksalan, gaziler, okul müdürleri, okul aile birliği başkanları, zümre başkanları ve rehber öğretmenler katıldı.
Panelist olarak yer alan İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi öğretim üyesi Prof. Dr. Nilüfer Pembecioğlu, Üsküdar Üniversitesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi öğretim üyesi Prof. Dr. Tayfun Doğan, İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi öğretim üyesi Prof. Dr. Belma Tuğrul ve Değer Danışmanlık ve Değer Eğitim Vakfı Kurucu Yönetim Kurulu Başkanı, Davranış Bilimleri Uzmanı Dr. İlhami Fındıkçı, akran ilişkilerinde nezaket, empati, saygı ve sağlıklı iletişim konularında değerlendirmelerde bulundular.
Kastamonu İl Milli Eğitim Müdürü Hasan Gümüş, konuşmasında eğitimin sadece bilgi aktarımı olmadığını, aynı zamanda değer kazandırma, karakter gelişimi ve sağlıklı okul iklimi oluşturma sürecini de kapsadığını vurguladı. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda öğrencilerin akademik ve sosyal-duygusal gelişimlerinin birlikte ele alındığını belirten Gümüş, akran ilişkilerinde nezaket, empati ve etkili iletişimin önemine dikkat çekti.
Millî Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürü Doç. Dr. Mustafa Otrar ise Kastamonu'nun toplumsal değerlere yön veren önemli bir şehir olduğunu ifade ederek, eğitim süreçlerinde nezaketin güçlü bir insanî ve kültürel birikimin yansıması olduğunu belirtti. Medeniyetin insanı merkeze alan anlayışının akran ilişkilerinde de rehber olması gerektiğini vurgulayan Otrar, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile nezaket, empati ve karşılıklı saygının eğitim ortamlarında daha fazla yer bulacağını dile getirdi.
