Süleymanpaşa İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Genel Müdürlüğü koordinasyonunda yürütülen çalışmalar sonucunda hazırlanan "Bağlam Temelli Çoktan Seçmeli Soru Yazım Kılavuzu" hakkında bilgi verdi. Tekirdağ / Süleymanpaşa merkezli bu gelişme, eğitim sisteminde ölçme ve değerlendirme süreçlerinde önemli değişikliklere işaret ediyor.
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin imzasıyla Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı (YÖK), Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumu Başkanlığı (TÜBİTAK) ve ÖSYM gibi eğitim paydaşlarına gönderilen yazıda, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin bütünleşik eğitim yaklaşımı vurgulandı. Bu modelin, kavramsal ve alan becerileri ile sosyal-duygusal öğrenme becerilerini bir arada ele alarak millî ve manevi değerleri korumayı hedeflediği belirtildi.
Yazıda, bilgi, beceri, eğilim ve değer boyutlarını esas alan bu yaklaşımın, öğrencilerin zihinsel, duygusal, sosyal ve ahlaki gelişimini bir bütün olarak destekleyen bir öğretim anlayışını gerektirdiği ifade edildi. Bu anlayışın doğal bir uzantısı olarak, ölçme ve değerlendirme süreçlerinin de sadece bilgi ve beceri düzeyini belirlemekle kalmayıp, öğretim sürecini destekleyen, geliştiren ve yönlendiren beceri odaklı bir yapı içinde planlanması ve yürütülmesinin önemi vurgulandı.
Ölçme-değerlendirme alanında ortak bir dil oluşturulması hedeflenirken, bu sürecin yeniden yapılandırılmasıyla beceri edinimlerinin geçerli, güvenilir ve sistematik biçimde ölçülmesinin zorunlu hale geldiği belirtildi. Bu kapsamda, ilgili eğitim birimleri ile ÖSYM iş birliğinde, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ndeki becerilerin ölçülmesine yönelik çalışmalar yapıldığı kaydedildi.
Söz konusu süreçte geliştirilen ölçme modeli ve soru yapılarının sahada test edilmesi amacıyla 12 ilde pilot sınav uygulaması gerçekleştirildi. Bu uygulamaya, temel eğitim düzeyinde 4 bin 361 altıncı sınıf öğrencisi ve ortaöğretim düzeyinde 10 bin 195 onuncu sınıf öğrencisi olmak üzere toplam 14 bin 556 öğrenci katıldı. Pilot uygulama; ortaöğretim düzeyinde Türk dili ve edebiyatı, matematik, fizik, kimya, biyoloji, tarih, coğrafya, din kültürü ve ahlak bilgisi; temel eğitim düzeyinde ise Türkçe, matematik, fen bilimleri, sosyal bilgiler ve din kültürü ve ahlak bilgisi derslerinde yapıldı.
Pilot uygulamadan elde edilen nicel veriler ve öğrencilerle yapılan bilişsel görüşme sonuçları esas alınarak hazırlanan "Bağlam Temelli Çoktan Seçmeli Soru Yazım Kılavuzu", öğrencinin edindiği bilgi ve becerileri yeni ve otantik durumlarda ne ölçüde uygulayabildiğini, transfer edebildiğini ve kullanabildiğini ölçmeyi merkeze alıyor. Kılavuzda yer alan açıklamalar, öneriler, kontrol listeleri ve örnek sorular, sahadaki uygulamalarda karşılaşılan yapısal sorunların giderilmesine ve soru yazım sürecinin standartlaşmasına katkı sağlayacak.
